Награждение кураторов групп заочного института за плодотворную работу и значительные успехи в организации учебно-воспитательной работы со студентами состоялось 5 апреля. По итогам воспитательной работы в семестре, высокому уровню успеваемости (80−100%) поощрены благодарностью заочного института кураторы Бекетова Ирина Константиновна (специалист по учебно-методической работе кафедра «Изобразительное искусство»), Глебов Александр Александрович, (заведующий кафедрой «Машины и аппараты пищевых производств»), Есин Станислав Борисович (доцент кафедры «Технология хранения и переработки зерна»), Кузьмина Светлана Сергеевна (доцент кафедры «Технология хранения и переработки зерна»), Кузьмина Наталья Николаевна (старший преподаватель кафедры «Менеджмент»), Мозговой Николай Иванович (доцент кафедры «Технология машиностроения»), Писарева Елена Владимировна («Технология продуктов питания»), Ротова Валентина Николаевна (доцент кафедры «Менеджмент»), Соснова Светлана Геннадьевна (зав. УМО заочного института), Шумов Николай Викторович (доцент кафедры «Автомобили и автомобильное хозяйство»).
Кураторов поздравил директор заочного института Михайлов А.В.: «Выражаю благодарность кураторам за активное участие в жизни студентов заочного института, за мотивацию к учебе, сохранность контингента института. Воспитательная работа наших кураторов не сводится к контролю успеваемости студентов. Ребята участвуют в общеуниверситетских мероприятиях, организовывают свои, занимаются наукой, регулярно участвуют в олимпиадах, просветительских, патриотических мероприятиях, в том числе регионального, всероссийского уровня, являются донорами, сдают нормы ГТО. Работа куратора заочного института сложна тем, что студенты заочного института приезжают в вуз всего два раза в год, а мотивировать к учебе, повышать социальную активность необходимо регулярно. И хотя контингент заочного отделения помолодел, студенты-заочники — это люди в основном старшего и среднего возраста, со своими установками, жизненными проблемами, поэтому кураторская работа со студентами заочного института подчинена теории обучения взрослых, а это не формально структурированная воспитательная работа, а более высокий уровень педагогической работы».
